'Hour of AI' يقدّم إلمامًا أساسيًا بالذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية حول العالم، استنادًا إلى Hour of Code

## نظرة عامة ذكرت Le Monde Informatique أن Hour of AI يوسّع نطاق Hour of Code ليشمل أساسيات الذكاء الاصطناعي. المقال المؤرخ 21 نوفمبر 2025 يقدّمه كحملة توعوية تركيزها المدارس. يهدف إلى إشعال الاهتمام بالذكاء الاصطناعي ومنح المعلمين نقطة دخول بسيطة. الهدف هو تجربة مدتها ساعة واحدة تزيل الغموض عن المفاهيم الأساسية والاستخدامات العملية. ## ما هو Hour of AI Hour of AI مبادرة عالمية تدعمها Code.org وCSforALL وaiEDU. تُقدِّم أنشطة جاهزة للفصل حتى يتمكن المربون من تقديم الذكاء الاصطناعي دون أن يكونوا خبراء. تُركّز المواد على شروحات سهلة المنال ومشاريع مصغّرة عملية. تُظهر الجلسات كيف يعمل الذكاء الاصطناعي الحديث وأين يكون مفيدًا. ## كيف يعمل في الصف يختار المعلمون نشاطًا واحدًا مدته ساعة من خيارات مُنتقاة. يتضمن كل نشاط تعليمات خطوة بخطوة، وملاحظات للمعلم، ومحفزات للنقاش. التنسيق يعكس Hour of Code. الجلسات القصيرة والجذابة تخفض عتبة البدء وتنسجم مع الدروس الاعتيادية. الترجمة والمواءمة المحلية أولوية. تشير CSforALL إلى أن المواد ستكون متاحة بـ22 لغة. هذا يدعم التبنّي عبر فصول متنوعة. ويقلل الحواجز في البلدان متعددة اللغات مثل المغرب. ## دعم المعلمين بعد تلك الساعة، يحصل المربون على موارد تعلم مهني مجانية. يوفر الائتلاف مقاطع فيديو، وأدلة، وتدريبًا مرنًا. تساعد الموارد المعلمين على بناء الثقة. كما تربط الساعة بمناهج أوسع في علوم الحاسوب والذكاء الاصطناعي. ## التموضع والاستمرارية يقدّم المنظمون Hour of AI كتطور لـHour of Code. ولا يحل محل أنشطة البرمجة. تبقى دروس البرمجة الشائعة متاحة. يوسّع الائتلاف تعليم الذكاء الاصطناعي العملي عالي الجودة لتلبية الطلب المتزايد. ## لماذا يهمّ المغرب تتعاظم الدعوات لدمج أساسيات الذكاء الاصطناعي في التعليم حول العالم. المغرب جزء من هذا النقاش. تريد المدارس طرقًا عملية وخفيفة لتقديم الأفكار الجوهرية. يقدّم Hour of AI مسارًا واقعيًا لإلمام مبكر وحاسم بالذكاء الاصطناعي. يشمل الإلمام الأساسي ما هو الذكاء الاصطناعي، وأين يساعد، وحدوده وأخلاقياته. يتماشى ذلك مع التبنّي المسؤول في الصناعة والحكومة. ويدعم قابلية توظيف الشباب. يكتسب الطلاب وعيًا ومهارات مبكرة لاقتصاد متغير. ## سياق الذكاء الاصطناعي في المغرب: الشركات الناشئة، المؤسسات، والفصول الدراسية يتنوع النظام البيئي للتكنولوجيا في المغرب. تطبق الشركات الناشئة التعلم الآلي في الزراعة واللوجستيات وخدمة العملاء. مثال بارز هو Atlan Space. تطور طائرات مسيّرة موجهة بالذكاء الاصطناعي لمراقبة البيئة والمهام البحرية. يستخدم مبتكرو الزراعة الذكية صور الأقمار الصناعية ونماذج لتحسين الري والمحاصيل. تستكشف البنوك والاتصالات كشف الاحتيال، وتنبؤ الانسحاب، وأتمتة الخدمات. يستخدم قطاعا السياحة والتجزئة أنظمة التخصيص بشكل متزايد. تختبر مراكز الاتصال مساعدين بالذكاء الاصطناعي لدعم ثنائي اللغة. تعزّز الجامعات سلسلة المواهب. تدفع Mohammed VI Polytechnic University أبحاث علوم البيانات والذكاء الاصطناعي قدمًا. تبني مدارس البرمجة مثل 1337 مهارات البرمجة الأساسية. يمكن لمجتمعاتها دعم التوعية في الفصول والإرشاد. تواصل الهيئات الحكومية جهود التحول الرقمي. تدعم The Agency for Digital Development بناء المنظومة والمهارات الرقمية. تجلب برامج التعليم الممتدة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى الفصول الدراسية. يكمل Hour of AI هذه الجهود بأساسيات سهلة الوصول في الذكاء الاصطناعي. تستفيد المدارس المغربية من تحسينات البنية التحتية الرقمية ضمن برامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. يمكن لـHour of AI إضافة إلمام بالذكاء الاصطناعي فوق وقت الحوسبة الحالي. يعمل في البيئات الحضرية والريفية على حد سواء. ويتطلب حدًا أدنى من التحضير والمعدات. يمكن تنفيذ الساعة بجهاز حاسوب واحد وجهاز عرض. تشمل الأنشطة أيضًا خيارات بلا أجهزة. يمكن للمعلمين تكييف محفزات النقاش مع السياقات المحلية. هذه المرونة مهمة لظروف المدارس المتباينة. ## استخدامات صفّية عملية مُلائمة للمغرب يمكن للمربين ربط الأنشطة بالمواد المحلية. في العلوم، ناقش كيف تصنّف النماذج صحة النباتات أو أنماط الطقس. في الجغرافيا، حلّل الخرائط باستخدام التعرّف على الأنماط. في التربية المدنية، ناقش العدالة والخصوصية والشفافية. في دروس اللغة، استكشف الترجمة والتلخيص بالذكاء الاصطناعي. قارن المخرجات عبر سياقات العربية والفرنسية والأمازيغية. ناقش أين تتعثر الأنظمة مع اللهجات مثل الدارجة. شدّد على أن أداء الذكاء الاصطناعي يعتمد على بيانات التدريب. ## أفكار لأنشطة مدتها ساعة واحدة - ابنِ مصنِّفًا بسيطًا باستخدام نموذج مُدرّب مسبقًا. استخدم صورًا لمحاصيل محلية. ناقش المتانة والتحيّز وسوء التصنيف. - أنشئ عرضًا توضيحيًا لسؤال وجواب مبنيًا على الاسترجاع حول جغرافيا المغرب. انتقِ مجموعة صغيرة من الحقائق واختبر الإجابات. حلّل الثقة والأخطاء. - نفّذ نشاطًا بلا أجهزة عن أشجار القرار. صنّف عناصر يومية وناقش الخصائص والعتبات وفرط المواءمة. - استكشف مختبرًا أساسيًا لهندسة المُحفّزات. قارن المخرجات عبر اللغات واللهجات. وثِّق الممارسات الفضلى والمزالق. ## الأخلاقيات والقيود يقدّم Hour of AI الاستخدام المسؤول في الصدارة. يقود المعلمون مناقشات حول التحيّز والخصوصية والأمن. يفحص الطلاب أين يفشل الذكاء الاصطناعي ولماذا. ويتعلمون أن النماذج قد تكون واثقة ومخطئة. يمكن للفصول المغربية استكشاف تحديات تمثيل البيانات. اللغات المحلية ممثَّلة تمثيلًا ناقصًا في كثير من مجموعات البيانات. تُدخل اللهجات لبسًا. يتعلم الطلاب لماذا تهم الشمولية وجودة البيانات. ## اللغة والمواءمة المحلية الترجمة والمواءمة المحلية محوريّتان للمبادرة. تُخطَّط المواد لتشمل 22 لغة. هذا يساعد الفصول متعددة اللغات. ويُيسّر التبنّي ضمن المشهد اللغوي المتنوع في المغرب. يمكن للمعلمين اختيار إعدادات اللغة الملائمة لطلابهم. ينبغي أن يحترم المحتوى السياق الثقافي. يمكن أن تُشير الأمثلة إلى الصناعات المحلية والتحديات. هذا يجعل الدروس واقعية وملموسة. ## دليل التنفيذ للمربين في المغرب ابدأ صغيرًا بنشاط واحد. اقرأ ملاحظات المعلم أولًا. حدّد هدفًا واضحًا وسؤالًا للنقاش. اختبر النشاط قبل الحصة. استفد من حصص الحوسبة القائمة. أدرج الساعة ضمن مقررات العلوم أو الرياضيات أو اللغة. اجعلها عملية ومركّزة. شجّع الطلاب على التأمل فيما تعلّموه. خطّط لقيود الاتصال. نزّل المواد مسبقًا عندما يكون ذلك ممكنًا. استخدم الخيارات بلا أجهزة إذا كان الوصول إلى الإنترنت محدودًا. قرِّن الطلاب لحل تعاوني للمشكلات. ## السياسات وروابط المنظومة يتماشى Hour of AI مع الأهداف الوطنية المتعلقة بالمهارات الرقمية والتنافسية. يمنح المدارس نقطة انطلاق عملية. كما يدعم تنمية القوى العاملة. يكتسب الخريجون تعرضًا مبكرًا لمفاهيم الذكاء الاصطناعي. يمكن لشركاء المنظومة أن يساعدوا. توفّر الجامعات أماكن للتدريب. تقدّم الشركات دراسات حالة ومحاضرات ضيوف. تدعم المنظمات غير الربحية الترجمة والتوعية. ## قياس أثر التعلّم أبقِ التقييم خفيفًا. استخدم بطاقات خروج بسؤالين. اسأل عمّا تعلّمه الطلاب وأين يرون الذكاء الاصطناعي مفيدًا. سجّل قلقًا واحدًا حول المخاطر أو الأخلاقيات. استخدم اختبارات قصيرة حول المصطلحات الأساسية. عرّف «النموذج» و«بيانات التدريب» و«الاستدلال». تحقّق من فهم التحيّز وفرط المواءمة. راجع أمثلة من العالم الحقيقي. ## الاستمرارية انطلاقًا من Hour of Code يكمل Hour of AI مسارات البرمجة. الطلاب الذين يبرمجون لا يزالون بحاجة إلى إلمام بالذكاء الاصطناعي. تبقى أنشطة البرمجة متاحة للممارسة. يوسّع الائتلاف الخيارات دون استبدال المهارات الجوهرية. ## الخطوات التالية للمغرب يمكن لقادة المدارس تنظيم أسبوع موضوعي. جدولة جلسات مدتها ساعة عبر الصفوف. دعوة متحدثين محليين لربط الدروس بالوظائف والبحث. مشاركة أمثلة تعكس الصناعات المغربية. يمكن للمعلمين تنزيل مواد مجانية من شركاء الائتلاف. مراجعة الأدلة ومقاطع الفيديو للتحضير. اختيار أنشطة تلائم الأجهزة المتاحة. تكييف المُحفّزات مع تفضيلات اللغة المحلية. يمكن للطلاب توسيع المشاريع بمرور الوقت. بحث قضية مجتمعية بالبيانات. عرض النتائج مع توضيح القيود. ربط الحلول بالأخلاقيات والتصميم المسؤول. ## أهم النقاط - يقدّم Hour of AI إلمامًا بالذكاء الاصطناعي مدته ساعة وجاهزًا للفصل، ومتسقًا مع Hour of Code. - تتضمن المواد أدلة خطوة بخطوة، وملاحظات للمعلم، ومحفزات للنقاش بلغات عديدة. - يلاءم النهج الفصول المغربية متعددة اللغات ويدعم الجهود الجارية في التعليم الرقمي. - تُعمّق الملاءمة المحلية الانخراط عبر أمثلة في الزراعة واللوجستيات والخدمات. - الاستخدام المسؤول والأخلاقيات والقيود موضوعات تعليمية أساسية.